5 เทคนิค ฝึกลูกพูด ด้วยหนังสือเด็ก หนังสือภาพ

 หนังสือเด็ก หนังสือภาพ หนังสือนิทาน ชวนลูกออกเสียง

เทคนิคนี้เหมาะสำหรับเด็กที่มีสมาธิจดจ่อได้ สนใจหนังสือ ชอบหนังสือ ชอบภาพนะคะ เลือกในเรื่องที่เด็กชอบและสนใจก่อนนะคะ

  1. นั่งตรงข้ามในตำแหน่งที่เด็กเห็นหน้า เห็นปากชัดๆ หรือให้นั่งตักคุณพ่อ แล้วให้คุณแม่ชวนออกเสียง เลือกตามความถนัดของทางบ้านได้เลยค่ะ
  2. เลือกที่จะร้องเพลง เล่นกันก่อนได้ ชวนให้เด็กสนใจ อารมณ์ดี พร้อมเรียนรู้ง่ายขึ้น
  3. ชี้ที่รูปและแสดงคำให้ชัดเจนด้วยปาก สีหน้า ท่าทาง เรายังคุยกับเด็กด้วยโทนเสียงและความเร็วปกติ แต่จะเน้นคำให้ เพื่อความเข้าใจที่ง่ายขึ้น
  4. เมื่อการออกเสียงเน้นตรงจุดใดให้ชี้ตรงจุดนั้น เช่นริมฝีปาก คอ และสัมผัสที่ตัวเด็กให้มราบตำแหน่งที่ถูกต้อง
  5. การเรียนรู้ของเด็กให้มีส่วนระบบประสาทมาร่วมให้มากที่สุดเช่น
  • ตา มองเห็น
  • หู ได้ยินชัด,สัมผัสผิวหนัง เช่นนำมือหรือนิ้วมาแตะที่รูป
  • จับมือเด็กบีบเบาๆ หรือขยับนิดๆ หากเด็กเริ่มไม่มอง
  • บีบข้อมือเบาๆบ้าง สัมผัสถึงกล้ามเนื้อ เส้นเอ็น ช่วยกระตุ้นได้
  • คำที่มีลมออกจากปาก ให้นำมือเด็กมาสัมผัส รับรู้ได้ว่า คำนี้มีลมออกมาจากปาก

สิ่งเหล่านี้ทำสลับกันไป ตามโอกาส ตามจังหวะที่เหมาะสมนะคะ ที่สำคัญอย่าลืม ความสนุกสนาน ความน่าสนใจนะคะ เพื่อเป็นแรงขับเคลื่อนจากภายในให้เด็กอยากเรียนรู้ เป็นกำลังใจให้ทุกบ้านค่ะ

 

ครูแหม่ม โชติรักษ์

นักส่งเสริมพัฒนาการเด็ก

 

 

เทนนิคพูดช้ำ เล่นสนุก ชวนลูกพูด

ตัวอย่างกิจกรรม เช่น มีของเล่นชิ้นโปรดเป็น “รถถัง” เปลี่ยนของเล่นได้ตามที่เด็กชอบ

1.ใช้มือจับรถ พูด พร้อมยื่นรถให้ลูกเห็นชัดๆ “รถมาแล้ว ปรื้นๆๆๆๆๆ ปรื้นๆๆๆๆ”(ชวนลูกออกเสียงได้บริหารกล้ามเนื้อริมฝีปากไปด้วยกัน)  ให้รถวิ่งไต่ไปตามตัวลูก จนมาอยู่บนหัว หรือส่วนสำคัญบนร่างกายที่อยากสอนคำศัพท์ “ถึงหัวแล้ว เย้ๆๆ ตก ตู้มมม” ได้คำว่าหัว และตก เน้นๆ ชัดๆ ตอนตกตู้ม เราก็ทำท่าทางเหมือนกลิ้งตก ถ้าเด็กชอบจะหัวเราะหัวเราะถูกใจ ทำช้ำหลายๆรอบให้สนุก พอไปเก็บรถถังขึ้นมา ก็ทำท่าทางดีใจ  “เก็บได้แล้วววว เย้ๆๆๆ” สิ่งต่างๆจะเป็นกรสอนคำสั้นๆง่ายๆ ตามเหตุการณ์จริง รูปแบบเส้นทางประโยคต่างๆ และมีการทำช้ำได้ต่อเนื่อง เด็กจะจำได้ง่าย เพราะมีท่าทางและสิ่งของให้เห็นชัด

2.พอเด็กเริ่มสนใจ สนุก อยากทำช้ำบ่อย เปลี่ยนให้เด็กทำบ้าง ยื่นให้ พร้อมพูด “นี่รถถัง” เด็กจะเลียนแบบทำตามเท่าที่จำได้ เราก็ร่วมเล่นให้สนุก เปลี่ยนไปมา ช่วยเชียร์ ช่วยเล่นสนุกไปด้วยกัน

3.รอให้มีการโต้ตอบ อย่าพึ่งเร่งหรือถามเด็กๆช้ำๆ บ่อยๆ นิ่งรอประมาณ 5 วินาที ดูจังหวะ สังเกตการตอบสนอง สีหน้าแววตา จะรับรู้ได้ไว ว่าเด็กสื่อสาร หรือชอบอะไร สนุกกับอะไร

ใช้ในการเล่นรูปแบบอื่นๆได้ดี โดยจำรูปแบบหลักๆ

1.ทำช้ำ Repetition

2.รูปแบบประโยค Strategy

3.ให้เวลา Wait time

สิ่งที่เด็กจะได้ในการเล่น

สนใจร่วมเล่นกิจกรรม

มีการสื่อสาร ตอบกลับ ไม่มากก็น้อย ทั้งภาษาพูด ภาษากาย

ระบบ Sensory ในการเรียนรู้ต่าง สบตา หูสนใจฟัง การทำช้ำ ทำให้เกิดการโต้ตอบได้เร็วขึ้น ผิวสัมผัส

ที่สำคัญ ความผูกพันต่อกัน อยากพูด อยากเล่น อยากทำช้ำด้วยหัวใจสนุกภายใน เป็นการเรียนรู้ที่มีความสุข

 

เทคนิค ชวนเล่นให้พูดชัด พูดได้

 

ลูกไม่พูด ลูกพูดช้า พูดไม่ชัด
เทคนิคชวนเล่นเสียงสนุกๆ ฝึกกล้ามเนื้อ

ชวนลูกเล่น สนุกๆ ตลกๆ เช่น
1.
ทำท่าติดกระดุม ทำเสียงเดาะลิ้น เดอะ เดอะ เดอะ เดอะ เดอะ ติดเสร็จแล้วเย้ ๆ
ควรทำช้ำ 3-4 รอบ
แล้วชวนลูกออกเสียงบ้าง
คราวนี้ตาหนูติดบ้าง ทำท่าทางตื่นเต้น ชี้ไปที่ลูก เว้นจังหวะให้ลูกได้ลอง

2.รถของเล่นคันเล็กๆ เราทำเสียงปรื้นๆๆๆๆ แต่ใช้วิธีการเป่าลมผ่านริมฝีปากรัวๆๆ เน้นบริหารกล้ามเนื้อริมฝีปาก
ทำช้ำ 3-4 ครั้ง ปรื้นๆๆๆๆ ใช้รถของเล่นขับไปมา เสียงพร้อมท่าทางประกอบ

3.ฮัดชิ๊ว หาอะไรชักอย่างวางไว้ที่หัวเรา
ทำท่าทางฮัดชิ่ว ของตกลงจากหัว แล้วก็พูด อ้าวตกแล้ว
ทำช้ำแบบนี้ 3-4 ครั้ง แล้วก็ชวนลูกทำบ้าง

4.รูดซิป ซีปปปปปปป เปอะ ! พ่นลมออกระหว่างฟันยาวๆ (ลูกได้ฝึกออกเสียงคำชัดๆ เช่น ส.เสือ)
ทำท่ารูดซีป ชี้ปปปปปป เปอะ !
ทำท่าทางรูดขึ้น รูดลง ให้สนุก แล้วชวนลูกออกเสียงและทำตาม

ลองเล่นดูนะคะ เลือกดูว่าลูกชอบแบบไหน แล้วก็สลับเล่นไปมา บริหารกล้ามเนื้อปาก ชวนออกเสียงให้ชัดเจนอีกวิธีค่ะ

    ครูแหม่ม โชติรักษ์
นักส่งเสริมพัฒนาการเด็ก

 

10 เทคนิค ช่วยให้ลูกพูด

เทคนิค ช่วยให้ลูกพูด เรียนรู้การพูดได้เร็วขึ้น

  1. เล่นสนุกด้วยกัน ในแต่ละครั้งได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ พูดสั้นๆ ชัดๆ พูดช้ำ 2-3 ครั้ง ตรงเหตุการณ์จริง เช่น ‘1 2 3 วิ่ง วิ่ง วิ่ง
  2. สังเกตว่าลูกพยายามพูดคำไหน และช่วยด้วยการพูดทวนคำให้ ให้ลูกเห็นปาก และได้ยินเสียงที่ชัดขึ้น
  3. เมื่อลูกพูดได้ดี ถูกต้อง ให้เราชื่นชม และให้ลูกรู้ว่าคำนั้นถูกต้องแล้ว
    เช่นใช่ค่ะลูก นั่นเครื่องบิน
  4. ช่วยให้ลูกเห็นว่าคำนั้น และการกระทำเชื่อมโยงกัน
    เช่น กำลังถอดเสื้อให้ลูก
    แม่ถอดเสื้อให้นะ ถอดเสื้อ ถอดเสื้อ
  5. ถึงเวลาทานอาหาร หรือเวลาต้องทำอะไร ให้เติมคำให้ลูกด้วย
    เช่นเราจะกินข้าวกัน กินข้าวนะ
    พูดขณะที่จัดจาน หรืออุ้มเด็กมาทานข้าวที่โต๊ะ คือ เห็นเหตุการณ์ และคำศัพท์ที่ตรงกัน
  6. ในระหว่างวัน ชวนลูกพูดคุย เล่นสนุกไปด้วยกัน เมื่อตั้งคำถาม ให้นิ่งรอกระบวนการคิด ให้ลูกได้ตอบสนอง หรือตอบเราด้วย ให้เวลาลูกชัก 7-10 วินาที
  7. ฝึกให้เด็กสังเกตจากการเดินเล่นหรือนั่งรถเที่ยว ด้วยการชี้ชัด ให้เห็น ให้สนุก ตื่นเต้น เช่นว้าวววว รถบัสคันใหญ่ รถบัส
  8. พูดช้ำ ทวนคำให้ลูก บ้าง
    เช่น ลูกพูดเมี๊ยวเมื่อเจอแมว
    ใช่ค่ะ แมวเหมียว .. แมวเหมียว เมี๊ยว เมี๊ยว
  9. เวลาพูดกับลูก ให้ใช้คำหลักๆ ชัดๆ สั้นๆ แต่พูดคุยกันจังหวะปกติ จะเน้นเวลาจะเติมคำศัพท์ให้ลูกเท่านั้น
  10. อย่าเปิดทีวีหรือวิทยุทิ้งไว้ เสียงแบร็คกราวต่างๆจะรบกวนการได้ยิน ทำให้ลูกได้ยินไม่ชัดและพูดไม่ชัด

ปล. เล่นกับลูกให้เวลาลูกมากๆ

อย่าปล่อยให้ลูกดูทีวี หรือยูทูปนานๆ เป็นการสื่อสารที่ผิดธรรมชาติ ลูกจะติดขัด และพูดโต้ตอบได้ช้า หรือไม่สามารถสื่อสารได้เลย นอกจากกรี้ดๆ โวยวาย

   ครูแหม่ม โชติรักษ์
นักส่งเสริมพัฒนาการเด็ก