ไม่พูด น้ำลายไหล พูดไม่ชัด บริหารกล้ามเนื้อบริเวณปากช่วยได้ !!!

กล้ามเนื้อบริเวณปากแข็งแรง(ลิ้น ริมฝีปาก แก้ม เหงือก) ควบคุมลมได้ดี เป็นเรื่องสำคัญในการพูด

เด็กบางคนกล้ามเนื้อบริเวณปากไม่แข็งแรงนัก มีน้ำลายไหลบ้าง

ลิ้นดูอ่อน ควบคุมริมฝีปากได้ไม่ดีนัก การบริหารกล้ามเนื้อบริเวณปากควรทำเป็นประจำทุกวัน ช่วยให้กล้ามเนื้อมัดเล็กบริเวณนี้แข็งแรงขึ้น พูดออกเสียงได้ง่ายขึ้น ชัดขึ้น

 

10 ข้อ ของเล่นชิ้นโปรด สอนลูกพูด ชวนลูกออกเสียง

เทคนิคเล่นสนุกกับลูก สอนลูกพูด

เห็น ฟัง เลียนแบบ ออกเสียง !!!

  1. ให้เด็กเลือกของเล่นที่อยากเล่น เล่นในสิ่งที่ลูกสนใจนั่นนเอง เราร่วมเล่น ด้วยสีหน้า ท่าทาง แววตาที่สนุกด้วยนะคะ
  2. นับ 1 2 3 ช่วยให้เด็กเตรียมพร้อม เป็นจังหวะ และเพิ่มคำให้ได้อีกด้วย ใช้คำสั้นๆ ง่ายๆ ชัดๆ เช่น  1 2 3 … ไป !!!
  3. ทำช้าๆ รอจังหวะ ให้เด็กสบตา สนใจเรา เล่นโต้ตอบ กลับไปกลับมา และมีคำตามสถานะการณ์จริงนั่นเอง
  4. มีท่าทาง ให้เด็กเห็นและเข้าใจได้ง่ายขึ้น พร้อมคำสั้นๆ การทำช้ำกลับไปกลับมา เด็กก็จะพูดได้ชัดขึ้นและเข้าใจดีขึ้นด้วย
  5. เด็กจะมีท่าทีตอบรับและสนใจอยากเล่นได้ดี เพราะสนุก มีเพื่อนร่วมเล่น ร่วมเชียร์ ร่วมสนุกไปด้วยกัน
  6. ตื่นเต้นเลียนแบบท่าทางที่เด็กแสดงออกในการเล่นบ้าง เพื่อให้เด็กรู้สึก สนุก ตื่นเต้นขึ้น
  7. เมื่อเด็กเล่นซ้ำไป ซ้ำมา จนเริ่มเข้าใจเกมส์แล้ว เราลองนับ  1 2 3… แล้วทำหน้าตื่นเต้นรอให้เด็กพูดคำศัพท์ในขณะนั้น เช่น ไป โยน เตะ วิ่ง แล้วแต่ว่าขณะนั้นเราเล่นอะไร
  8. เล่นอย่างอื่น ในสถานะการณ์อื่น ก็มีคำศัพท์เพิ่มมาได้ ดูว่าจะเพิ่มคำไหนได้ สั้นๆ ง่ายๆ ซ้ำๆ ครั้งละ 1 -2 คำตามความสามารถของเด็ก แต่อย่าลืมว่าให้เด็กเข้าใจศัพท์คำที่เราพึ่งสอนดีแล้ว อย่าพึ่งเปลี่ยนเร็วมาก
  9. ให้เราตอบโต้ แสดงท่าทางร่วมสนุกกับเด็กเสมอ หากเด็กหันไปเล่นทางอื่น ให้ชวนกลับมาเล่นร่วมกัน
  10. ถ้าเด็กเลือกเล่นยากเกินไป เชียร์ให้เด็กได้คิด รอจังหวะ ถ้ายากเกินไป เด็กยังเล่นไม่ได้พัฒนาการยังไม่ถึง คอยช่วยกระตุ้นให้สนใจที่จะเล่นจนจบเกมส์ ถ้าไม่ไหวจริงๆ ค่อยเล่นอย่างอื่นที่เด็กสนใจต่อ

 

ครูแหม่ม โชติรักษ์

นักส่งเสริมพัฒนาการเด็ก

>>>>>>>คลิ๊ปเพิ่มเติมช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น<<<<<

ลูกไม่พูด พูดไม่ชัด บริหารกล้ามเนื้อปากและลิ้น ช่วยได้

กล้ามเนื้อปาก ลิ้น และการควบคุมลม มีความสำคัญมากในการพูดให้ได้ดี พูดให้ชัด

ในวัยเด็กเราจะให้ลูกทำตามคำสั่งเรานั้นเป็นเรื่องยากมาก เด็กบางคนน้ำลายไหลตลอดแสดงว่ากล้ามเนื้อบริเวณปากยังไม่แข็งแรงนัก จะช่วยลูกให้ได้ต้องอาศัยความสุข สนุกสนาน เป็นตัวขับเคลื่อนความรู้สึกภายในของเด็ก อยากเล่น อยากทำอย่างต่อเนื่อง เรามาหาวิธีช่วยกันค่ะ

  • ฝึกเคี้ยวเส้นบะหมี่นุ่มๆ แบ่งเป็นหลายมื้อใน 1 วัน จะได้บริหารได้ต่อเนื่อง แต่ละอย่างนั้นเพื่อช่วยให้เหงือกบดเคี้ยวนานขึ้น ลิ้นตวัดไปมาไม่แข็งไม่อ่อนเกินไป ริมฝีปากช่วยควบคุมได้ดี
  • ชวนเล่นเม้มปากริมฝีปากคาบหลอด คาบดินสอ หรือไม้ไอติม
  • ชวนเล่นแลบลิ้นแข่งกัน แลบลิ้นให้ยาว แลบลิ้นขึ้นลง ซ้ายขวา แลบลิ้นเป็นผีโป๋ เล่นห่อลิ้น ม้วนลิ้น เป็นต้น
  • ขนมก็เป็นตัวช่วยที่ดี ไอติม อมยิ้ม ชวนเแลบลิ้นยาวๆ เลียอย่างเอร็ดอร่อย ชวนดูดให้ดังจ๊วบๆ หรืออมอมยิ้มไว้ในปาก ใช้ลิ้นตวัดไปมาให้สนุกสนานได้อีก
  • ขนมทาโร่แบบไม่เผ็ด ขนมที่มีความเหนียว ความแข็งเล็กน้อย ให้ลูกใช้ฟันหน้ากัด พยายามเคี้ยวช่วยบริหารกล้ามเนื้อปากได้ดีค่ะ อาหารที่เหนียวและแข็งคอยสังเกตนะคะ ว่าลูกเคี้ยวได้ไหม ระวังติดคอ เลือกกิจกรรมที่เหมาะกับลูกก่อน
  • ฝึกเป่าลม ร้องเพลงเป่าเทียนวันเกิด เป่านกหวีดเป็นทหาร เป่าหลอดลงน้ำในแก้วให้เกิดฟองอากาศ เป่าลูกโป่งฟองสบู่
  • นวดปากให้สนุกๆ ถ้าแปรงไฟฟ้าลูกพอไหวก็ใช้แปรงไฟฟ้าช่วย โดยเอาแปรงไฟฟ้ามาเล่นสนุกๆก่อนให้คุ้น ไม่ตกใจ
  • กิจกรรมบางอย่างชวนออกเสียง พอออกเสียงได้ พูดได้ก็ให้ขนมทาน ให้ของเล่น การให้ของโปรด ควรให้ทีละน้อยๆ ให้ขออีก พูดอีก สนุกอีกนะคะ ถ้าให้พร้อมกันหมดทีเดียวรับรองไม่สนใจเราแน่
  • ภาษาพูดของเรา ควรมีท่าทาง พร้อมให้เห็นหน้าเห็นปากชัดๆด้วย น้องจะเข้าใจได้ง่ายขึ้น

https://www.youtube.com/watch?v=FXyd6sThIaA

เทนนิคพูดช้ำ เล่นสนุก ชวนลูกพูด

ตัวอย่างกิจกรรม เช่น มีของเล่นชิ้นโปรดเป็น “รถถัง” เปลี่ยนของเล่นได้ตามที่เด็กชอบ

1.ใช้มือจับรถ พูด พร้อมยื่นรถให้ลูกเห็นชัดๆ “รถมาแล้ว ปรื้นๆๆๆๆๆ ปรื้นๆๆๆๆ”(ชวนลูกออกเสียงได้บริหารกล้ามเนื้อริมฝีปากไปด้วยกัน)  ให้รถวิ่งไต่ไปตามตัวลูก จนมาอยู่บนหัว หรือส่วนสำคัญบนร่างกายที่อยากสอนคำศัพท์ “ถึงหัวแล้ว เย้ๆๆ ตก ตู้มมม” ได้คำว่าหัว และตก เน้นๆ ชัดๆ ตอนตกตู้ม เราก็ทำท่าทางเหมือนกลิ้งตก ถ้าเด็กชอบจะหัวเราะหัวเราะถูกใจ ทำช้ำหลายๆรอบให้สนุก พอไปเก็บรถถังขึ้นมา ก็ทำท่าทางดีใจ  “เก็บได้แล้วววว เย้ๆๆๆ” สิ่งต่างๆจะเป็นกรสอนคำสั้นๆง่ายๆ ตามเหตุการณ์จริง รูปแบบเส้นทางประโยคต่างๆ และมีการทำช้ำได้ต่อเนื่อง เด็กจะจำได้ง่าย เพราะมีท่าทางและสิ่งของให้เห็นชัด

2.พอเด็กเริ่มสนใจ สนุก อยากทำช้ำบ่อย เปลี่ยนให้เด็กทำบ้าง ยื่นให้ พร้อมพูด “นี่รถถัง” เด็กจะเลียนแบบทำตามเท่าที่จำได้ เราก็ร่วมเล่นให้สนุก เปลี่ยนไปมา ช่วยเชียร์ ช่วยเล่นสนุกไปด้วยกัน

3.รอให้มีการโต้ตอบ อย่าพึ่งเร่งหรือถามเด็กๆช้ำๆ บ่อยๆ นิ่งรอประมาณ 5 วินาที ดูจังหวะ สังเกตการตอบสนอง สีหน้าแววตา จะรับรู้ได้ไว ว่าเด็กสื่อสาร หรือชอบอะไร สนุกกับอะไร

ใช้ในการเล่นรูปแบบอื่นๆได้ดี โดยจำรูปแบบหลักๆ

1.ทำช้ำ Repetition

2.รูปแบบประโยค Strategy

3.ให้เวลา Wait time

สิ่งที่เด็กจะได้ในการเล่น

สนใจร่วมเล่นกิจกรรม

มีการสื่อสาร ตอบกลับ ไม่มากก็น้อย ทั้งภาษาพูด ภาษากาย

ระบบ Sensory ในการเรียนรู้ต่าง สบตา หูสนใจฟัง การทำช้ำ ทำให้เกิดการโต้ตอบได้เร็วขึ้น ผิวสัมผัส

ที่สำคัญ ความผูกพันต่อกัน อยากพูด อยากเล่น อยากทำช้ำด้วยหัวใจสนุกภายใน เป็นการเรียนรู้ที่มีความสุข

 

เล่นกับลูก

ปลูกต้นไม้ในไข่

 อุปกรณ์

  1. เปลือกไข่ ล้างสะอาด2.ถาดไข่ สำหรับวางเปลือกไข่
  2. ดินร่วน
  3. กากมะพร้าวสับละเอียดปิดหน้าดิน เก็บความชื้นให้ต้นไม้
  4. ช้อนตักดิน พอเหมาะมือเด็ก
  5. ตะเกียบเจาะรูดินลงต้นไม้ คีบต้นไม้มีหนาม หรือต้นไม้เล็กฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็ก

การที่เด็กๆได้เห็น ได้จับ สัมผัส ลงมือทำ อย่างสนุกสนาน ทำให้เด็กเรียนรู้และจดจำได้ดี งานกลุ่ม งานเดี่ยว มีการสื่อสารพูดคุยกัน ฝึกการเข้าสังคม ลงมือทำงานร่วมกัน ช่วยกัน เรียนรู้อย่างมีความสุข

ครูแหม่ม โชติรักษ์
นักส่งเสริมพัฒนาการเด็ก